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看点 | 这届校企合作大会透露了哪些新信息


院長王世倫教授致辭

校企合作大會會場

參加校企合作大會企業代表
  四川城市職業學院讯(党建办 吴迎华)今(14)日上午,学校第九届校企合作大会隆重举行。会议的主题是“校企深度合作,共促双元育人”。包括成都远洋太古里、龙湖物业、天堂洲际、万科物业、四川省川核测绘地理信息有限公司、四川建设工程项目管理协会、浙江吉利控股集团有限公司、蒙牛乳业等60余家单位到会与学校共商育人大计。

  大會邀請四川建設工程項目管理協會會長車志軍、“顧盼生”品牌創始人何盼作爲企業代表發言,並向四川大學川大智勝軟件股份有限公司董事長蘇飏等3位企業代表現場頒發了“四川城市職業學院客座教授”聘書,還同成都萬邦遠洋企業管理有限公司、成都尚層別墅裝飾有限公司、深圳市廣誠教育有限公司等6家企業進行了現場簽約儀式。

  從第八屆到第九屆校企合作大會,一年的時間裏,校企雙方合作幹成了什麽?新的一年面臨什麽新形勢?未來的路如何攜手同行?在會議現場,我們得到了一些新的信息。

  過去的一年
  校企雙方合作幹成了什麽?


  王世倫院長在致歡迎辭時說,過去的一年,學校産教融合校企合作在五個方面取得了突破:

  校企共建基地有突破。以瑞典卡爾拉得(成都)汽車钣金技術培訓中心落戶我校爲代表,此基地是繼北京、上海、廣州之外的全國第4家,是該公司在西南地區唯一一家高端汽車钣金技術培訓中心。基地建成,爲學校一流人才培養創造了良好條件,去年6月,來自全國各地奔馳維修中心的9位技術人員在此接受了奔馳車維修技術培訓,開啓了基地對外培訓功能。

  校地合作結碩果。以學校與成華區龍潭街道開展校地共建爲例,7名教師受聘爲該街道首批“社區規劃師”,參與到社區治理決策和環境規劃設計等工作中。先後承擔了華泰社區、同樂社區、隆興路社區、秀水社區等8個社區老舊改造、環境“微更新”、政務大廳和廣場綠地設計、社區品質提升等9個項目,其中4個項目在2018年區級評審中獲一、二、三等獎。在項目落地給社區百姓解決實際問題的同時,師生在真實項目提高了技術水平、鍛煉了實踐能力,學校相關橫向科研項目到帳經費體現了學校的社會服務能力。

  訂單班數量有增加。嘉祥國際教育、成都遠洋太古裏等衆多企業冠名了訂單班,校企共同長線培養企業“准”員工。以吉利汽車集團訂單班爲例,其先後投入的40余萬元捐贈助學款項及設備用于“成蝶計劃”訂單班,企業參與該班從入學教育到實習就業的人才培養全過程。當前,機電一體化專業擬簽訂的萬邦海事訂單班,還開啓了學校在航海類專業的辦學探索,對學校專業結構建設起到了積極作用。

  合作模式有創新。成都科銳華機電設備有限公司入駐學校,在校內年産值不低于100萬,有效證明了學校資源的輻射效益。

  産學研平台建設有起色。去年,學校與四川省林業科學研究院、眉山市東坡區民政局、四川雲嶺建築設計有限公司、西南交大世界遺産國際研究中心、成都市休閑農業與鄉村旅遊産業協會等多個政府部門、行業協會、知名企業聯合創辦了眉山市鄉村振興戰略研究中心、四川城市職業學院竹木産品研究中心、城市設計研究院、健康養老研究中心、世界遺産應用研究基地等六個研究中心和院所,爲提高學校科研能力和社會項目承接能力打下了堅實基礎。

  新的一年
  校企合作面臨什麽新機遇?


  王世倫說,今年是職業教育大變革大發展之年。1月,國務院發布了《國家職業教育改革實施方案》(俗稱職教20條),把職業教育擺在了教育改革創新和經濟社會發展中更加突出的位置;3月,李克強總理在《政府工作報告》中提到與職業教育相關的兩個數字,“政府將從事業保險基金結余中拿出1000億元,用于1500萬人次以上的職工技能提升和轉崗轉業培訓”;“高職院校今年大規模擴招100萬人”。

  這兩個舉措對職業教育的發展意義深遠,從近期看,今年職業院校的學生中將包含退役軍人、農民工等多種身份,對高職院校從招生到培養方式都提出了新的課題;從中遠期看,在未來5—10年,職業教育將向社會多元辦學的格局轉變,向企業社會參與、專業特色鮮明的類型教育轉變。

  與此同時,國家也給予了校企合作充分的激勵措施:

  建立産教融合型企業認證制度,對進入目錄的産教融合型企業給予“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵,按規定落實相關稅收政策。試點企業興辦職業教育的投資符合條件的,可按投資額一定比例抵免該企業當年應繳教育費附加和地方教育附加。

  教育部等四部委聯合印發的《關于在院校實施“學曆證書+若幹職業技能等級證書”制度試點方案》(即1+X證書制試點)中鼓勵産教融合實訓基地和産教融合型企業要積極參與實施培訓。中央財政將建立獎補機制,引導各地通過政府購買服務等方式支持開展職業技能等級證書培訓和考核工作。

  《成都市鼓勵校地校企合作培養産業發展人才補貼實施辦法》明確要求高校要緊密聯系行業企業深度參與技術技能人才培養培訓,通過評審予以確認的,給予專項補貼。以人才聯合培養補貼爲例,根據産業急需度最高可給予400萬額度。

  學院將堅持適應社會需求導向,對現有專業結構堅持存量調整,對新設置專業,堅持增量優化,瞄准四川戰略性新興産業的發展、瞄准傳統産業的改造升級、瞄准社會建設和公共服務領域對新型人才的需求,推動專業群對接區域産業群,逐步構建與學校辦學定位和辦學特色相匹配的專業體系和人才培養結構。

  未來一年
  校企雙方攜手准備怎麽幹?


  王世倫說,下一步擬重點拓展的合作方向是:

  探索校企共建産業學院。緊緊圍繞“優教成都”、“技能成都”建設要求,緊密對接成都“5+5+1”産業細分領域,調整專業設置,與在蓉企業開展人才培養深入合作;

  聯合培養“雙師型”師資隊伍。與企業實行師資互派互培機制、共同籌建技術技能大師工作室等,推動企業高技能人才與學校教師雙向流動;

  開展職工技能提升和轉崗轉業培訓。依托學校現有的1個國家財政工程中心、1個成都市級高技能人才培訓基地、6個院級研究中心、4個技能大師工作室以及教學實驗場地和師資技能,承擔政府部門和企業員工培訓項目;

  共同研究開發1+X證書。與企業共同學習和研究國家1+X證書試點方案,申報試點;

  聯合申報政府項目。與合作企業一道總結提煉合作成果,積極申報省、市相關人才培養及基地項目等。

  支持和協助合作企業申報産教融合型企業試點。爭取列入國家産教融合型企業目錄。

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